Vzdělanost v naší zemi utěšeně klesá. Zatímco z EU
či odkud sílí onen nepochopitelný tlak na zvyšující se procento maturantů, v reálu
nacházíme i u gymnazistů (některých) prudký sestup všeobecných znalostí a
přirozené snahy něco vědět, hledat souvislosti či nedej bože, nad něčím
přemýšlet. Z toho lze cekem snadno
vyvodit, že cílem je hlavně naplnit kvótu odmaturuvších, bez ohledu na to, zda
zkouška dospělosti nese nějakou vypovídající hodnotu o hloubce vzdělání. Řemeslníci jsou pak nedostatkovým zbožím,
které aby jeden pohledal. Při opravě ledničky či návštěvě kadeřnictví opravdu
maturitu nevyžaduji a jsem si jistá, že nikdo. Nebudu si s opravářem vyprávět
o třicetileté válce či chemické analýze. Potřebuji, aby dorazil včas,
požadovanou věc uměl opravit (ne mi jen sdělil, že „paninko, to si musíte
počkat, nejste v pořadí)
a opravená věci vskutku fungovala. Tedy zlaté české ručičky, žádný maturitní doklad.
Vysokoškoláci by naopak nějaké ty znalosti mít měli, jenže kde je vzít a nekrást, že? Netroufám si nahlížet do oborů, které vůbec neznám. Zaujalo mě vyprávění o studentech historie, kteří obor chtějí studovat a přitom jim základní fakta stále zůstávají utajena. Nejen, že je neví, ale ani se po nich nepídí. Ke zkoušce pak přijdou vybaveni základní premisou, že vše vypuklo v Praze. Tudíž na dotaz o jakékoli zásadní události sofistikovaně odpovídají:
a opravená věci vskutku fungovala. Tedy zlaté české ručičky, žádný maturitní doklad.
Vysokoškoláci by naopak nějaké ty znalosti mít měli, jenže kde je vzít a nekrást, že? Netroufám si nahlížet do oborů, které vůbec neznám. Zaujalo mě vyprávění o studentech historie, kteří obor chtějí studovat a přitom jim základní fakta stále zůstávají utajena. Nejen, že je neví, ale ani se po nich nepídí. Ke zkoušce pak přijdou vybaveni základní premisou, že vše vypuklo v Praze. Tudíž na dotaz o jakékoli zásadní události sofistikovaně odpovídají:
“ …V Praze vypukly nepokoje…“
Tím jejich rozbor situace končí. Těžko usoudit, zda se nad
podobným přístupem usmívat či v duchu plakat. Zajímalo
by mě, zda příčina je v tom, že maturitu dnes musí mít prakticky všichni,
tudíž se nároky logicky snižují? Aby zvládl státní maturitu i budoucí číšník
(nic proti nim), musí se automaticky snížit i požadavky na gymnazisty a
potencionální vysokoškoláky.
Klipovité vnímání, které je současné době vlastní, také moc hloubce poznávání nepřeje.
Klipovité vnímání, které je současné době vlastní, také moc hloubce poznávání nepřeje.
Donedávna jsme v tom viděli problém, ba takřka
tragédii. Ale pozvolna docházím k názoru, že doba si to žádá, doba to
potřebuje a skutečně vzdělaný člověk se stejně jako kvalitní řemeslník stávají
vymírajícím živočišným druhem. Místo toho se to kolem začíná hemžit takovými
polotovary, ani vzdělaný, ani šikovný, ale s maturitou. A s životním cílem,
co nejdřív a co nejrychleji zbohatnout a být za vodou. A na této cestě se ještě někteří snaží stát
celebritou, k čemuž dnes stačí dejme tomu opíjet se na veřejnosti (velmi populární), nechat se u toho natočit a rázem jste pražskou VIPkouJ
Nejsem si jistá, jestli jsme v tomto ohledu
již dosáhli pomyslného dna a odrážíme se vzhůru, či zda jde stále ještě o volný
pád. Někteří mladí jedinci ve mně budí odrazovou naději, ovšem pak slyším definici
událostí dvacátého století jako, že: „ V Praze vypukly nepokoje…..“, formulovanou
ještě spíš víc jako nejistou otázku než ráznou odpověď. Vždyť co jiného by se
mohlo dít, než že v Praze vypukly nepokoje? A to jako vysvětlení
nestačí? Ten překvapeně tupý výraz v očích
zaskočeného studenta vás přesvědčuje o tom, že on za to vůbec nemůže. Je jen
obraz společnosti, která vsadila na kvantitu před kvalitou. Musíme naplnit
kvótu vysokoškoláků. Nezlob se na zrcadlo, když máš křivou hubu, praví staré
přísloví. A pravdu dí. A navíc, v Praze tehdy opravdu vypukly nepokojeJ




