V dubnu se ráda zamýšlím nad vzdělaností. Ne snad, že by v jiné měsíce nebyla důležitá, ale duben nám nabízí konkrétní den vzdělanosti u příležitosti založení Karlovy univerzity. Otec vlasti, blahé paměti, měl tehdy na mysli, aby – cituji – naši věrní obyvatelé království, kteří bez ustání lační po plodech vědění, se nemuseli v cizích zemích doprošovat almužny, ale aby našli v království stůl k pohoštění prostřený (zakládací listina KU).
Umožnil
jim tedy přístup ke vzdělání. Byla to jeho velkorysá představa, nabídnout vzdělání
jako pohostinnost, nikoli jako povinnost nebo nutnost, jak ho často prezentuje
současnost.
V kalendáři si tuto události připomínáme
sedmého dubna, v reálu na ni poněkud zapomínáme. Vzdělání, respektive
vzdělanost, ztrácí důležitost. Papír chtějí všichni, se vzdělaností jako
takovou je to poněkud horší.
V dubnu,
kdy je to celé šmrncnuté aprílem, se dá na podobné téma dokonce i žertovat. Jako
že touha po diplomu zůstává, s hlubším přehledem je to horší.
Nicméně,
radši bych trochu vážněji zapřemýšlela nad tím, jakou má vzdělání a s ním
spojený všeobecný přehled pro nás ještě význam? Má-li nějaký.
Univerzita
má dnes mnohem víc fakult než v době svého založení, kdy disponovala
čtyřmi základními. Ale lačnost po plodech vědění je výrazně menší.
Spoléhá
se na to, že všechno se najde a vypromptuje, vlastní úsudek často dostává
dovolenou.
Je
tedy zrovna v dubnu nabíledni připomenout důležitost vzdělávání, zejména
toho celoživotního, které je někdy trochu na okraji zájmu, přitom nás udržuje
v kondici.
Duben
je pro podobné aktivity jako stvořený. Připomenout
si, že vzdělávání nekončí promocí, ale trvá celý život.
A
třeba můžeme v dubnu i zdůraznit, že Praha není jen městem památek, ale i
městem myšlení. A pokud by to myšlení přeci jen příliš bolelo, lze to prostě
hodit na apríl.
Vyberte si.
V dubnu je to možné.






















