Březen patří, či patříval, mnoha významným událostem, akcentovaným podle právě probíhající doby.
Často
se ocital pod nekompromisní ideologickou lupou.
Jeden
čas se proto připomínalo hlavně narození Masaryka, v jiné době zas
Mezinárodní den žen.
Březen
byl měsícem knihy i měsícem internetu.
Někdy
se řešila smrt Jana Masaryka, jindy se o ní zatvrzele mlčelo.
Mezi
tím se vytrvale a soustavně pohybuje březnový Den učitelů.
Dlouho
to byl jediný učitelský svátek, alespoň já ho tak vnímala. Den učitelů u
příležitosti narození Jana Amose Komenského.
Pak
se objevil i druhý den učitelů, ten se slaví v říjnu, jako mezinárodní.
Tudíž
ten březnový je tedy jen Den učitelů.
Je
asi jen český.
A připomíná narození Komenského, který si dějinami
nese přezdívku učitel národů. Neměl ji odjakživa, v historii byly totiž i
okamžiky, kdy byl tak trochu zapomenutý.
Nicméně,
dnešek se k němu hrdě hlásí, vnímá ho jako pedagogického guru a často se
jeho jménem zaštiťují i moderní výukové metody.
Někdy
by se možná on jako kantor divil, některá jeho konstatování o drzých a
nevzdělavatelných dětech se navíc dneska raději nezmiňují, ale mnohé jeho
metody jsou opravdu v současnosti na výsluní.
Březen
tedy přímo vyzývá k připomenutí jeho osoby. Třeba jako průkopníka již
zmiňovaných pedagogických zásad. Nebo jako filozofa, který svým myšlením
předběhl dobu. Možná za zmínku stojí i jeho lidský osud, který mu připravil tři
manželství a několik dětí, z nichž některé ke své smůle přežil. Zažil tedy
i trudný osud rodiče, který pohřbí svoje potomky.
Zajímavé
je i zjištění, že zkoušel znovuobnovit olympijské hry, což se ale povedlo až
francouzskému baronovi Pierre de Coubertainovi.
Tady
se tedy Janu Amosovi výjimečně nezadařilo.
Komenský
pak ještě neuspěl ani v hledání perpetua mobile, o což se léta usilovně
snažil. Ale jinak mu vycházelo takřka vše, na co sáhl.
Stál pevně a dokonale rozkročen mezi mnoha směry, mezi vírou, vědou, pedagogikou i filozofií. Takový renesanční člověk. Nabízel různé varianty životních cest.
Stejně
tak dnešek nabízí různé varianty výkladu jeho učení.
Třeba
školy ho dnes vidí jako Zlatého Amose, o jehož soušku právě v březnu
soutěží oblíbení učitelé.
Otázkou
je, co by na takové zápolení řekl sám Jan Amos.
To
odpovědět neumím, ale to, že si v březnu Komenský zaslouží víc než jen
oficiální vzpomínku v televizním vysílání, to si tvrdit troufám.
Zkuste to i vy. Třeba vyzkoušet si v praxi jeho oblíbenou metodu názornosti. Tím, že vyrazíme do jarní přírody osobně prozkoumat, jak všechno raší. Nebo pozorovat západ slunce, který se neustále posouvá. Prostě nějak smysluplně využít březnové dny, podle Komenského zásad. Pozorovat svět a klást si otázky.


























































